关于几个英语语法的问题,1.有一个句子是这样的：Thai is the onil way we can imange____ the over of water in students" bathrooms.这里要填的选项是to reduce 答案上说的是we can imange作定语,前面省略了that,想请问

关于几个英语语法的问题,1.有一个句子是这样的：Thai is the onil way we can imange____ the over of water in students" bathrooms.这里要填的选项是to reduce 答案上说的是we can imange作定语,前面省略了that,想请问
关于几个英语语法的问题,
1.有一个句子是这样的：Thai is the onil way we can imange____ the over of water in students" bathrooms.这里要填的选项是to reduce 答案上说的是we can imange作定语,前面省略了that,想请问这个是不是一个定语从句,若果是,在哪里结束?
2.想请问一下,可不可以笼统地说不及物动词之后一定要加一个介词?还有及物动词和不及物动词的表示符号是什么?
3.有一个句子是这样的：l found the homework was not as heavy as what l used to get in my old school.解析上写说what l used to在句子中作宾语,它说可以理解为”我过去所得到的作业“的“所”字结构,相当于the homework that l used to get.

关于几个英语语法的问题,1.有一个句子是这样的：Thai is the onil way we can imange____ the over of water in students" bathrooms.这里要填的选项是to reduce 答案上说的是we can imange作定语,前面省略了that,想请问
1.
Thai is the onil way(that) (we can imange) to reduce the over of water in students" bathrooms.
是省略that 的定语从句(括号内),
2.
不及物动词之后+宾语一定要加一个介词,如look 是不及物动词,
look at the table.
及物动词表示符号是vt.
和不及物动词的表示符号是vi
3.
l found {the homework was not as heavy as [(what l used to get) in my old school]}.
我觉得家庭作业并没有如我以前学校那么多.
l 主语
found 谓语
{the homework was not as heavy as [(what l used to get) in my old school]}.宾语从句
宾语从句里有个as + adj+ as +句子的结构,
意义：像…一样.前后者同类事物的对比.
what = the + n（前者出现的名词）+ that ,
：）

1.是一个后置定语，在we can imange这就结束了，用来修饰the onil way
2.如果不及物动词后面有名词的话需要加介词。
及物动词vt 和不及物动词vi
3.what l used to get 一起做as heavy as的宾语。至于所字结构，不需要懂得。很多语法是互通的，你只需要知道能解决你问题的语法。太在意语法的话，你会感觉学英语很吃的。
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1.是一个后置定语，在we can imange这就结束了，用来修饰the onil way
2.如果不及物动词后面有名词的话需要加介词。
及物动词vt 和不及物动词vi
3.what l used to get 一起做as heavy as的宾语。至于所字结构，不需要懂得。很多语法是互通的，你只需要知道能解决你问题的语法。太在意语法的话，你会感觉学英语很吃的。

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①(that) we can imagine可以省.根据句子意思来看就是这是唯一办法去干啥啥的.
②不能.多数都可以不接.intransitive verb 不及物
transitive 及物
③哇.答案给的挺明确的呀.就是what 代替了the homework 在句子里面做宾语啊.还原到句子里去大致是 ……was not as heavy as the homewor...

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①(that) we can imagine可以省.根据句子意思来看就是这是唯一办法去干啥啥的.
②不能.多数都可以不接.intransitive verb 不及物
transitive 及物
③哇.答案给的挺明确的呀.就是what 代替了the homework 在句子里面做宾语啊.还原到句子里去大致是 ……was not as heavy as the homework…… 就是这样了.

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第一句话the over of water 似乎有错误，读不通，后面是一个省掉that的定语从句，如果填 to reduce，后面半句都是定语从句范围，不定式作从句谓语imagine的补足语（还有一种说法就是imagine与不定式一起做谓语动词短语。
不及物动词如果要带对象，那后面一般就应该有介词连接，因为它不能直接带宾语。Vt.是及物动词,Vi.是不及物动词
what 引导的从句...

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第一句话the over of water 似乎有错误，读不通，后面是一个省掉that的定语从句，如果填 to reduce，后面半句都是定语从句范围，不定式作从句谓语imagine的补足语（还有一种说法就是imagine与不定式一起做谓语动词短语。
不及物动词如果要带对象，那后面一般就应该有介词连接，因为它不能直接带宾语。Vt.是及物动词,Vi.是不及物动词
what 引导的从句应该不是一般所谓宾语从句：l 主语found谓语（that省掉的宾语从句引导词） the homework was not as heavy（主系表结构的从句） as what l used to get in my old school.后面是as。。。as。。。得比较结构，如果要将what从句理解为宾语从句，那就只能是后一个as引导的宾语从句

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onil,拼写有错吧？
thai 主，（觉得原文应该是this吧）
is 系动词，
the only 是way 的前置定语，
way 表语。 （that）we can imagine(该是这个词吧？) to redeuce the over use of water in students' bathrooms. (这应该是原句吧？) 整个都是定语从句（属后置定...

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onil,拼写有错吧？
thai 主，（觉得原文应该是this吧）
is 系动词，
the only 是way 的前置定语，
way 表语。 （that）we can imagine(该是这个词吧？) to redeuce the over use of water in students' bathrooms. (这应该是原句吧？) 整个都是定语从句（属后置定语），修饰way。
其中，we, 主，
can imagine 是合成谓语动词，其中，can是情态动词，imagine是行为动词
to reduce 一直到完，是动词不定式短语。
to reduce, 动词不定式，use为动词不定式短语中的宾语，the use定语修饰use，of water in students's bathrooms为介宾结构作定语，修饰use(介宾结构也属于后置定语)， in student's bathrooms 又一个介宾结构在修饰water
Thai,请问你确定是这个词吗？怎么觉得应该是This呀？
这是我们可以想到的，减少学生浴室中过量用水（现象）的唯一办法。
the water in student's bathroom. 学生浴室中的水
the over use of the water in students' bathroom 学生浴室中的水的过度使用

2. 不及物动词，说明后面不带宾语也能表述清意思。
并不是所有的不及物动词都要加介词。比如：He came. （come,是不及物，在这句语里，完全没必要有宾语，已经能把意思说清了。）
但是，She looks at me. 这里，look是不及物，它没资格带宾语，但是at 是介词，介词有资格带宾语，所以才有所谓的介宾结构。这句语里，me是靠着看起来不起眼儿的小介词at才得以现身。
v.i 不及物动词，是intransitive（不用物的） verb 的缩写（intransitive这人词中，in不的意思,trans 传递，及的意思，tive是形容词的后缀---所以，是不及物的）
v.t.及物动词，是transitive （及物的）verb的缩写。
3. 请问你确定原文注释所说的是宾语吗？
I 主， found 谓
（that）the homework was not as heavy as what I used to get in my old school. 应该是found的宾语从语。（因为that在从句中，一，不做成分；二，没有词意，所以省掉）
其中，the homework 主， was 系， not 否定副词不做成分， heave 表，as ...as 连词，连接heavy和后边的表示同级比较的状语从语。what到完，是比较状语从句，其中，what从句的引导词（同时就是从句中的宾语），I是从句里的主，used to get 合成谓语动词，in my old school 介宾结构作地状（其中，介词in的真正宾语是school, my 形容词性物主代词和old形容词，都在给school作定语）
我发现作业（量）不像我以前那所学那样重了。

希望对你有所帮助。

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