当前小学音乐课常用的教学方法有那些?最新的

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/09 12:18:10

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2x本课题研究成果的适用规模 ① 小学音乐检定内容的感受教学.②小学音乐的唱歌内容的表现教学.③ 小学音乐演奏内容的演出教学.④小学音乐相干文化内容的体验教学.5、课题研究的反思情境是一种感情培养,创设情境的目的是唤起学生的领会艺术品的美注意,产生良好领会艺术品的美心境.音乐教学中的情境摆设要连贯、科学、合理,并有思惟的参与,其实不是为情境而创设情境,应该有其其实的意义.本课题研究的反思如下：1x情境创设应加强连贯性一是音乐教材衔接方面情境创设的连贯性；二是音乐教学各环节之间情境创设的连贯性,即“前奏曲”情境创设要“独特”,“间奏”情境创设要“灵巧高明”,“高潮”情境创设要“出彩”,“尾声”情境创设要“其实”.2x情境创设缺少典型性情境创设应强调“画龙点睛”与“主次分明”,还应倡导“与时俱进”“自主探索追究”与“人民有参与国事的权合作”.教育是世界上最复杂的艺术,为此,我要尽本身的最大的努力,深刻理解新课程改革精神,不断加强反思,让学生在最有效的音乐情境中获得最真实的审使身体变美丽验!2x课题研究的具体过程准备阶段（2007年11月 — 2008年2月）实施阶段（2008年3月 — 2008年8月）总结阶段（2008年9月 —— 2008年11月【不知道能不能帮上你】

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