实验课上 小明把两个灯泡连成了如图（a）所示的电路,闭合开关S后,发现灯L1不亮,灯L2亮.这是为什么?小明猜想:猜想一：可能灯L1处发生开路；猜想二：可能灯L1处发生短路.（1）根据___（选填

实验课上 小明把两个灯泡连成了如图所示的电路,闭合开关S后,发现灯L1不亮,灯L2亮.这是为什么?小明猜想实验课上 小明把两个灯泡连成了如图（a）所示的电路,闭合开关S后,发现灯L1不亮,灯L2 实验课上 小明把两个灯泡连成了如图（a）所示的电路,闭合开关S后,发现灯L1不亮,灯L2亮.这是为什么?小明猜想:猜想一：可能灯L1处发生开路；猜想二：可能灯L1处发生短路.（1）根据___（选填 看这个图,怎么把这两个灯泡连成并联,一个开关控制两个灯泡? 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如下图所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如下图所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,实验室提供了小灯泡（2.5V,0.3A）、电流表、电压表以及滑动变阻器等实验器材：①图甲为实验中某同学连接好的实验电路图,在开关S闭合之前,应把 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,实验室提供了小灯泡（2.5V,0.3A）、电流表、电压表以及滑动变阻器等实验器材：①图甲为实验中某同学连接好的实验电路图,在开关S闭合之前,应把 用笔画线代替导线,把下图连成电路,要使开关能同时控制两个小灯泡的亮灭.（图片在问题补充） 如图所示（下面）,小刚在实验课上设计了如图的电路,若开关闭合,灯泡的发光情况是______我还想问问，这电流是往导线上没有用电器的地方走，还是能往两有灯泡的导线上走呢？ 一位同学做用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流实验．一位同学做“用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流”实验,请你按下列要求,用笔画线做导线,把图中元件连成电路．(1)用电压表测小灯泡 小明同学做实验时,连成了如图所示的电路．闭合开关后,发现灯泡L1和灯泡L2都不亮,电压表有示数,产生这一现象的原因可能是 A．L1断路,L2断路 B．L1断路,L2短路C．L1短路,L2断路 D．L1短路,L2短 小明同学做实验时,连成了如图所示的电路,闭合开关后发现灯泡L1和灯泡L2都不亮,电压表有示数,产生这一现象的原因可能是A．L1断路,L2断路B．L1断路,L2短路C．L1短路,L2断路D．L1短路,L2短路请 小明同学做实验时,连成了如图所示的电路,闭合开关后发现灯泡L1和灯泡L2 都不亮,电压表有示数,产生这一现象的原因可能是A．L1断路,L2断路B．L1断路,L2短路C．L1短路,L2断路D．L1短路,L2短路请 在练习电路连接的实验课上,小明连接电路后,闭合开关,两灯泡都亮,但由于连接如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两 实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中,闭合开关后,两灯发光．此时,一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了,结果L1熄灭,L2却更亮了．这是为什么呢?他们提出猜想： 小明同学连接了如图2所示的实验电路.实验时,他注意比较了电路在开关闭合前后的现象.下列符合观察事实的是（ ）A．开关闭合前后,灯泡均能发光 B．开关闭合后,电压表的读数变小C． 某同学用导线把电源（电压为4.5伏）,电键,电流表和标有“20Ω,2A”的滑动变阻器连成串联电路进行实验,其中灯泡指标有“0.2A”,字样清晰可见,闭合电键后,他调节滑动变阻器的滑片位置,使小 画出导线,将下列图中的器材连成一个电路,闭合开关后是两个小灯泡同时发亮